從事前備料，調整機器，到就位後，發現，產生不可預期的問題暴增，很多時候得在課餘時間去排除，而且是非排除不可，因下個班級即將要進來。所以，不只機器要有備量，連零件、工具的數量都得加增，否則，就是教學進度嚴重延宕，這樣的教學真是費時費力費工。那要問了，為何還要作？還要教？我的答案是：得用到很多機具、工具、材料，可以學到很多，還要注重細節，作出的成品又實用，又可以做得非常漂亮，令人賞心悅目，為何不做呢？但這實在是無底坑，得花相當多的時間、人力，可是，看到學生做出好的作品，而上課拿的筆就是自己所作的筆在寫字，也有學生不斷要求還要再作，可見其中迷人的地方，也讓老師覺得欣慰了。

       再來也是要提提老問題了，一節課45分鐘，開頭講解示範進度，分發材料，上車床組裝，檢查機器是否到位，都很緊湊，倘若求快而跳過要求，心軸必定彎折，再加上學生的刀具是多人使用，每次刀具情況得自己調整，到了真正作車削時間決不會超過30分鐘，最後結束前每次只撥5分鐘來打掃是不夠的，所以一定會延遲下課，這使得原本計畫的課程一再延宕進度，這是最大的出乎意料，似乎老師需要更加精進及確實要求學生做到某些步驟，方能改善了。從其中找出問題並加解決，也是這課程必要的能力，有這些經驗，就能把這課程調整到完善，一次比一次進步，實在要給自己一個掌聲，加油啦。